Le comité de suivi de la voie professionnelle a commencé à traiter des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) : pédagogie de l’alternance, SECURITE et allocation de stage. Les travaux se poursuivent sur plusieurs réunions.
Les données soulignent l’importance de renforcer la sécurité en PFMP : selon l’INRS, les 15-24 ans sont en moyenne 2,5 fois plus exposés aux accidents du travail que l’ensemble des salarié·es. La presse se fait régulièrement écho d’accidents tragiques durant les périodes de formation en milieu professionnel. Pour la CFDT Education, le sujet est sur la table depuis bien longtemps, mais comme souvent les atermoiements ministériels retardent la mise en œuvre de mesures concrètes.
Un groupe de travail consacré aux PFMP le 24 mars 2026 a davantage pris la forme d’une séance de rattrapage des « groupes de travail Grandjean » pour les organisations syndicales qui les avaient boycottés, plutôt que d’un véritable espace d’échanges. Une nouvelle réunion portait sur l’alternance et l’exploitation pédagogique des PFMP a eu lieu le 12 mai 2026.
Les observations de la CFDT
La CFDT Éducation formation recherche publiques a affirmé que les PFMP sont de réels temps de formation qui complètent utilement la formation en lycée pro. Elle se démarque ainsi de certaines organisations syndicales qui souhaitent réduire la durée des PFMP à 14 semaines sur les trois années du cycle de Bac Pro.
La CFDT ne réclame pas plus de PFMP mais des PFMP de meilleure qualité, ce qui n’est pas toujours le cas…
Pour la CFDT, les conditions pour que les PFMP soient de qualité ne sont pas toutes réunies.
La pédagogie de l’alternance qui identifie trois moments « Avant la PFMP – Pendant la PFMP – Après la PFMP » nécessite :
- une implication de l’ensemble des professeurs du domaine professionnel et des matières générales lors de ces 3 temps. Ceci implique du temps pour la concertation, des temps d’analyse de pratiques, des temps de formation, l’accès aux outils numériques et les moyens financiers dédiés pour indemniser les déplacements ;
- l’implication des employeurs et tuteurs pour participer à la formation et mettre en œuvre les objectifs de formation définis par les enseignants ;
- la définition claire des objectifs de formation auprès des élèves ;
- la préparation des élèves, en amont de l’arrivée en entreprise, aux règles de sécurité et au droit du travail
- l’individualisation des outils d’évaluation.
Les PFMP sont l’affaire de tous les enseignants, chacun a un rôle précieux. Il faut aussi rendre les élèves acteurs de leur formation et impliquer les tuteurs afin qu’ils participent à leur formation.
Certaines organisations syndicales ne veulent pas des RBDE. D’autres considèrent que tout va bien pour nos collègues. Seule la CFDT a souligné le rôle considérable que nos collègues RBDE jouent pour améliorer le lien lycées/entreprises, à condition que leurs missions soient respectées.
Les sujets à traiter en priorité pour la CFDT
Pour la CFDT, aucun adulte ne doit tolérer des discriminations, des VSST, des objectifs de formation non respectés et une sécurité négligée. L’ensemble des acteurs doit être informé des procédures de protection des stagiaires.
Ceux-ci doivent aussi être formés sur tous ces sujets.
Les règles de consentement, du droit de retrait doivent être intégrés dans la culture du stagiaire.
La CFDT a souhaité également une réflexion spécifique concernant l’accueil en entreprise des stagiaires en situation de handicap. Le rôle et les moyens donnés aux AESH pour l’accompagnement de ces stagiaires doivent être repensés.
La CFDT propose l’élaboration dans chaque académie d’une charte de l’immersion des élèves en PFMP qui s’imposerait à tous. La CFDT est favorable à une réflexion concernant la création d’un label pour les entreprises respectueuses des valeurs que nous défendons collectivement. La préparation préalable à l’accueil en entreprise, ainsi que l’exploitation pédagogique doivent se penser en équipe d’enseignants du domaine professionnel ET du domaine général.
Nous ne voulons pas moins de PFMP, mais des PFMP de meilleure qualité.
Pour aller plus loin :
La CFDT défend la voie pro au Conseil Supérieur de l’Éducation.